ÜZÜMCÜ, Z. B.; İPEK, A. S. LGS MATEMATİK SORULARININ YENİLENMİŞ BLOOM TAKSONOMİSİ VE ORTAOKUL MATEMATİK DERSİ ÖĞRETİM PROGRAMI KAZANIMLARINA GÖRE İNCELENMESİ. PEARSON JOURNAL, [S. l.], v. 7, n. 20, p. 124–133, 2022. DOI: 10.46872/pj.575. Disponível em: https://pearsonjournal.com/index.php/pub/article/view/360. Acesso em: 14 may. 2024.