PEARSON JOURNAL

Türk Sağlık Sisteminde Dönüşüm Programının Değerlendirilmesi

Serdar Kenan GÜL — 2024-12-18

Sağlık, insan yaşamının en önemli ve vazgeçilmez kaynağıdır. Sağlık, yalnızca tıbbi tedavi yöntemleri ve bireysel çabalarla elde edilmemekte, kamu hizmet ve politikaları, sosyoekonomik etkenler de sağlığın belirleyicileri olmaktadır. Devletler ve politika yapıcılar, sağlığın sosyal olgularını da değerlendirerek sosyal tıp olarak nitelenebilecek bir anlayışla sağlık politikalarını oluşturmaktadır. Sağlık politikalarının belirlenme süreci, son yüzyılda görülen demokratik yönetim anlayışı ve kamuoyu beklentileri, sağlığın finansmanı için kaynak arayışları sonucu ulusal ve uluslararası aktörlerin de katılımıyla şekillenmektedir. Bunun sonucu olarak Türkiye’deki sağlık sisteminde bir reform yapılması gerekliliği oluşmuş, son dönem olarak nitelenebilecek 2003 yılı ve sonrasında kapsamlı bir dönüşüm programı hazırlanarak uygulamaya konulmuştur. Bu makalede, Sağlıkta Dönüşümün Programı’nın sağlık sistemine olduğu kadar toplum üzerindeki etkilerine de ulaşabilmek için Türkiye’de sağlık sisteminin bu süreçteki gelişimi incelenerek, yapısal ve ekonomik etkileri değerlendirilmiştir.

Çocuk Klinklerinde Çalışan Hemşirelerin Sanata İlgi Düzeylerinin Sanat Terapi Kullanma Durumları İle İlişkisi

Serap GÜLEÇ KESKİN — 2024-12-18

Hemşirelerin sanata ilgi düzeyleri ile ilgili yapılmış çalışmalar incelenmiş ve çocuk hemşirelerinin sanata ilgi düzeylerinin ne ölçüde olduğu ve bu durumun sanat terapi yöntemlerini kullanma durumlarıyla ilişkisi bilinmemektedir. Bu nedenle bu çalışma sanata ilgi düzeyleri ve sanat terapi kullanma durumları arasındaki ilişkiyi incelemektedir. Bu araştırma, tanımlayıcı ve ilişki arayıcı tiptedir. Araştırmanın evrenini Samsun Kadın Doğum ve Çocuk Hastalıkları Hastanesi ile Ondokuz Mayıs Üniversite Hastanesinde çalışan hemşireler oluşturmaktadır. Araştırmada Power analizi için R v3.6.1 programı kullanılmış olunup, 52 örneklemin yeterli olacağı hesaplanmıştır (Süt, 2011; Champely, 2020). Araştırmaya dahil edilme kriteri; 18 yaşından büyük olmak, araştırmaya gönüllü olarak katılmak ve aktif olarak çocuk kliniklerinde çalışıyor olmak ile belirlenmiştir. Araştırmanın dahil edilme kriterini karşılayan ve gönüllü olarak araştırmaya katılan 70 çocuk hemşiresi ile çalışma yürütülmüştür. Araştırmanın verileri 1 Şubat- 20 Nisan 2023 tarihleri arasında toplanmıştır. Araştırmada veri toplama aracı olarak sosyo-demografik ve sanat terapi kullanma durumlarını içeren veri formu ve Sanat İlgi Ölçeği kullanılmıştır. Yapılan bu çalışmada sanata ilgi düzeyi yüksek olan hemşirelerin çalıştıkları klinikte sanat terapi yöntemi kullandıkları belirlenmiştir. Ayrıca sanat terapi yöntemlerinden en çok resim tekniği ve müzik terapi yöntemlerini kullandıkları görülmüştür. Bu çalışmanın sonucunda çocuk kliniklerinde çalışan hemşirelere yönelik sanat terapiye yönelik beceri ve tutumlarını artıracak eğitimler verilmesi önerilebilir.

Anahtar Kelimeler: Sanat Terapi, Hemşire, Çocuk

Adli Psikiyatri Servisinde Çalışan Hemşirelerin Adli Tanılı Hastalara Karşı Tutumlarının Ölçülmesi

Serap GÜLEÇ KESKİN — 2024-12-18

Bu araştırma topluma kazandırılması önem arz eden ve toplumda sayıları azımsanmayacak nitelikte olan adli psikiyatri hastalarının iyileşme sürecine etki eden adli psikiyatri servisinde çalışan hemşirelerin tutumlarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırma 2023 yılının Mayıs, Haziran, Temmuz aylarında Türkiye’deki Adana, İstanbul, Manisa ve Kayseri Ruh Sağlığı Bölge Hastanelerinde (RSBH) adli psikiyatri servisinde çalışan hemşireler ile birlikte yürütülmüştür. Tanımlayıcı tipte yürütülen araştırma adli psikiyatri servisinde görev yapmakta olan (n=123) hemşire ile gerçekleştirilmiştir. Veriler kişisel bilgi formu ve Adli Psikiyatri Hastalarına Yönelik Hemşire Tutum Ölçeği (APHYHTÖ) ile google form aracılığıyla toplanmıştır. Verilerin değerlendirilmesinde tanımlayıcı (ortalama, standart sapma, medyan, yüzde dağılımları) ile parametrik testler (t- testi, ANOVA, Kruskal-Wallis H) kullanılmıştır. Araştırmaya katılan hemşirelerin APHYHTÖ alt faktör ve toplam puanlarının özet istatistikleri incelendiğinde, APHYHTÖ’nün “Sosyal Mesafe” alt faktör ortalamalarının 8,253,29, “Bakım Vermede İsteklilik” alt faktör ortalamalarının 22,354,70, “Güven” alt faktör ortalamalarının 18,026,00, “Tehlikeli Görme” alt faktör ortalamalarının 15,653,76 ve “APHYHTÖ Toplam” ortalamalarının 64,2714,23 olduğu bulunmuştur

Araştırma sonucunda bakım vermede isteklilik, sosyal mesafe, çevresinde ruhsal tanılı birey olup olmamalarına göre APHYHTÖ alt boyut ve toplam puan ortalamaları arasında istatistiksel olarak anlamlı düzeyde fark tespit edilmiştir.

Anahtar Kelimeler: Adli Psikiyatri, Hemşirelik, Psikiyatri Hemşireliği, Tutum.

İç Kontrol Eksikliğinin Muhasebe Hilelerindeki Payi1

Abbas Al -MUTAWAKEL — 2024-12-18

Bu tez, "İç Kontrol Eksikliğinin Muhasebe Hilelerindeki Rolü" konusunu ele alarak, iç kontrol sistemlerindeki zayıflıkların muhasebe hilelerinin oluşumundaki etkilerini incelemektedir. İç kontrolün muhasebedeki önemi ve hilelerin türleri detaylı bir şekilde ele alınmış, gerçekleşen vakalar ve iç kontrol ilişkisi analiz edilmiştir. Tez çalışmasının analizi, veri toplama süreci, bulguların değerlendirilmesi ve elde edilen sonuçlarla ileriki araştırmalar için önerileri içermektedir. Bu çalışmanın, muhasebe güvenilirliği ve iç kontrol konularında literatüre katkı sağlaması amaçlanmaktadır.

Doğa ve Eko Turizm Açısından Belasi Vadisi

Önder DURMUŞ — 2024-12-18

Kayseri il merkezine çok yakın bir konumda bulunan Belasi Vadisi sahip olduğu tarihi ve doğal güzellikleri ile önemli bir potansiyele sahiptir. Bu çalışmadaki temel amacımız Belasi Vadisinin turizm potansiyelini ortaya koymak ve vadide sürdürülebilir, koruma odaklı bir turizm faaliyetine katkı sağlamaktır. Bu araştırmada öncelikle literatür taraması yapılmış ve daha önce yapılan araştırmalar incelenmiştir. Araştırmada gezi-gözlem ve görüşme metotları kullanılmıştır. Bölge halkı ile görüşmeler yapılıp vadi hakkında bilgi toplanmış daha sonra turistik potansiyelinin tespit edilebilmesi, vadideki ekosistem ve turistlik özelliklerinin belirlenebilmesi için sahada gözlemler yapılmıştır. Tüm bu çalışmalar neticesinde turizm değeri olabilecek konu ve alanlar belirlenmiş ve sahanın turizme açılabilmesi için gereken koşulların sağlanması amacıyla gerekli analizler yapılmış, öneriler getirilmeye çalışılmıştır. Vadide yeraltı şehirleri, mağaralar, kaya kiliseleri, kaya mezarları ve oda mezarlar ile Tümülüs bulunmaktadır. Ayrıca vadi içerisindeki bitki örtüsü, patikalar ve şelalenin varlığı turizm potansiyelini artırmaktadır.. Bölgenin turizme açılması Kayseri için alternatif bir turizm kaynağı, bölge için ise bir gelir kaynağı olacaktır. Bölgedeki en önemli tehlikelerden bir tanesi yapılaşmadır. Bu yapılaşma bölgenin tarihi dokusunu bozmakta ve yaban hayatını olumsuz etkilemektedir. Vadideki yürüyüş patikalarının düzenlenmesi yönlendirme levhalarının konulması ve güvenliğin sağlanması şehir merkezine çok yakın bulunan bu ıssız vadiyi insanların hafta sonları yürüyüş yapabilecekleri önemli bir mekân durumuna getirecektir.

Jean-Michel Basquiat ve Pop Kültüre Katkı: İkonografi ve Semboller

Serhan KARANFİL — 2024-12-18

Jean-Michel Basquiat, 1980'lerin New York sanatında yükselen, çağdaş sanatın sahne yönelimli ve popüler kültürün dönüştüğü bir figürdür. Afro-Amerikan kimliği, toplumsal adalet ve kültürel miras temalarının ürünlerini ustalıkla işleyen Basquiat, sanatını yalnızca bir ifade biçimi değil, aynı zamanda toplumsal eleştirinin bir aracı olarak kullanmıştır. Bu makale, sanatçının pop kültürünün üzerinde yer aldığı, çalışmalarında yer alan sembolik dili ve tekrarlayan imgeleri, ayrıca ikonografi ve sanatsal üslubunun çözümlemesini ele almaktadır. Basquiat'ın çalışmaları, yüksek sanat ile sokak sanatı arasındaki alanları genişletirken, popüler geniş dinamiklerle güçlü bir iletişim sağlamıştır. Taç, sayılar, çizgiler, metinler ve kafatası gibi semboller aracılığıyla kimlik, tarih ve toplumsal politikaları ele almış ve bu imgelerle çok katmanlı bir anlatı sunmuştur. Sanatçı, Andy Warhol gibi isimlerle yaptığı iş birlikleriyle pop genişliğinde sanat üzerindeki geniş kapsamlılığı derinleştirmiştir. Basquiat'ın sanatının evrensel temaları ve zamansız üslubu, günümüzde yeni nesil sanatçılara ilham uygulamalarına devam etmektedir. Onun eserleri, yalnızca geçmişin bir parçası değil, aynı zamanda geleceğin sanatına dair önemli ipuçları barındırmaktadır.

Anahtar Kelimeler: Jean- Michel Basquiat, Popüler Kültür, Sembolik Dil, İkonografi

Opinions Of School Administrators And Teachers On Health Management Practices In Schools During The Covid 19 Pandemic

Zuhal İNCE — 2024-12-18

The interruption of face-to-face education due to the Covid 19 pandemic has brought along some problems in realizing the goals of schools. In such cases, new practices should be developed and some changes should be made in order to carry out education and training activities in schools and to protect children's health. For this purpose, it is necessary to determine the current situation, identify the activities implemented in schools, eliminate uncertainties and carry out preventive studies. This study aims to reveal the opinions of school administrators and teachers on health management practices in schools during the Covid 19 pandemic period. The population of the study consists of school administrators and teachers working in some schools in the central district national education directorates of Ankara in the 2022-2023 academic year. The study group consists of eight school administrators and twelve teachers determined by maximum diversity sampling method. The research was conducted with the case study method, one of the qualitative research methods. Data were collected through semi-structured interviews and analyzed through content analysis. At the end of the research, the opinions of school administrators and teachers on health management practices in schools during the Covid 19 pandemic period were determined. Some suggestions were made based on the results.

Fen Bilimleri Öğretmenlerinin 6. Sınıf ‘Vücudumuzdaki Sistemler’ Ünitesinin Öğretimine Yönelik Görüşleri

Fatma Nur BÜYÜKBAYRAKTAR — 2024-12-18

Fen öğretim programları yaşanan değişim ve gelişmeler sonucu değişen ihtiyaçlara ve öğretim yaklaşımlarındaki yeniliklere uygun olarak yenilenmektedir. Programın kazanımları ilgili disipline yönelik bilgi ve becerileri sarmal yaklaşımla sunan önceki öğrenmelerle ilişkilendirilmiş, anlamlı ve kalıcı öğrenmeyi sağlayan, üst bilişsel becerilerin kullanımına yönlendiren ve hayatla ilişki kurmayı sağlayacak niteliktedir. Bu niteliklerin korunması için gerekli görüldükçe programda değişiklikler yapılmaktadır. Son değişiklik 2024 yılında Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli adı altında gerçekleştirilmiştir. Değişiklik yapılan ünitelerden biri önceki programda 6. sınıfın altıncı ünitesi olan Vücudumuzdaki Sistemler ve Sağlığı ünitesidir. Bu araştırmanın amacı 2018 Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı 6. sınıf ‘Vücudumuzdaki Sistemler ve Sağlığı’ ünitesinin kazanımlarına ayrılan süreyi yetersiz bulan fen öğretmenlerinin bu ünitenin öğretimine yönelik görüşlerini incelemektir. Nitel yöntemle yürütülen çalışmada altı fen bilimleri öğretmeniyle görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Görüşmelerden elde edilen veriler betimsel analize tabi tutulmuştur. Bulgular araştırmaya katılan öğretmenlerden beşinin dolaşım sisteminde süreyi yetersiz bulduğunu, bir öğretmenin ise bütün sistemler için süreyi yetersiz bulduğunu ortaya koymaktadır. Ünite kazanımları için verilen sürenin yetersiz gelme nedenleri konusunda öğretmenlerin çoğu öğrenciler için konu kavramlarının zor ve ağır geldiğini belirtmişlerdir. Öğretmenlerden bazıları sistemlerin zor ve karmaşık olanlarını üst sınıf seviyelerinde daha basit ve anlaşılır olanlarının ise küçük sınıf seviyelerinde verilmesini çözüm önerisi olarak sunmuştur.

Sanat ve Irkçılık: 2001 Sonrası Avrupa’da Irkçılık Temsilleri

Serhan KARANFİL — 2024-12-18

Bu makale, 2001 yılı sonrasında Avrupa sanatında ırkçılığın yansımalarını incelemektedir. 11 Eylül 2001 saldırılarının ardından dünya çapında hızla yükselen önyargı ve ayrımcı söylemler, Avrupa’da sanat ve kültürel üretim alanlarında da derin etkiler yaratmıştır. Sanat eserleri, bir yandan toplumların bilinçaltındaki korku ve önyargıları yansıtan bir araç işlevi görmüş, diğer yandan bu önyargılarla eleştirel bir hesaplaşmanın platformu olmuştur. Çalışma kapsamında dizi, sinema, edebiyat ve karikatür gibi farklı sanat dalları ele alınmış; bu alanlarda üretilen eserlerin toplumsal ayrımcılıkla nasıl ilişkilendirildiği analiz edilmiştir. Araştırma, sanatın ideolojik ve politik bir araç olarak hem ötekileştirici söylemleri yeniden üretme hem de bu söylemleri sorgulama potansiyelini vurgulamaktadır. Özellikle Müslüman topluluklara yönelik İslamofobik temsiller, göçmen karşıtı söylemler ve ayrımcı politikaların kültürel üretime etkisi, makalenin ana tartışma eksenini oluşturmaktadır. Sanatın hem ayrımcılık ve önyargıları görünür kılmada hem de bu toplumsal sorunlarla mücadele etmede oynadığı ikili rolü anlamak, Avrupa’nın 21. yüzyıldaki toplumsal dönüşümlerini kavramak açısından kritik bir öneme sahiptir. Bu kapsamda çalışma, 2001 sonrasında Avrupa sanatında ırkçılığın sanat eserlerine nasıl yansıdığına odaklanarak, bu yansımanın çeşitli örnekler üzerinden derinlemesine incelemektedir.

Covid-19 Pandemisi Nedeniyle Uygulanan Uzaktan Eğitime Yönelik İlköğretimde Görev Yapan Öğretmenlerin Yaşadığı Problemler Ve Hazırbulunuşluk Seviyeleri

Taşkın PARLAK — 2024-12-18

Bu çalışmanın amacı; Kayseri ili, Melikgazi ilçesinde bulunan ilköğretim kademesinde görev yapan öğretmenlerin Covid-19 pandemisi nedeniyle uygulanan uzaktan eğitim faaliyetlerine yönelik hazırbulunuşluk seviyelerinin belirlenmesi ve yaşadıkları problemlerin tespit edilmesidir. Araştırmanın evrenini Kayseri ilinde bulunan ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenler, örneklemini ise Kayseri ili, Melikgazi ilçesine bağlı bulunan dokuz adet ilköğretim okulunda görev yapan sınıf ve branş öğretmenleri oluşturmaktadır.

Araştırmada, literatür taraması ve anket tekniği veri toplama aracı olarak kullanılmıştır. Anket dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde öğretmenlerin kişisel özelliklerini belirlemeye yönelik hazırlanmış altı soru, ikinci bölümde öğretmenlerin uzaktan eğitim bilgi seviyelerini ölçmeye yönelik sekiz soru, üçüncü bölümde öğretmenlerin uzaktan eğitim ile ilgili tecrübelerini belirlemeye yönelik yedi soru bulunmaktadır. Dördüncü bölümde ise öğretmenlerin uzaktan eğitimde yaşadığı sorunları belirlemek için hazırlanmış olan 18 adet beş seçenekli (Hiçbir zaman, Nadiren, Bazen, Çoğu zaman, Daima) li Likert tip ölçekten faydalanılmıştır.

Elde edilen veriler istatistiksel olarak değerlendirilmiş ve yüzdelik olarak belirtilmiştir. Yapılan analizler sonucunda; öğretmenlerin %89,5’inin uzaktan eğitim konusunda hizmet içi eğitim almadığı, katılımcıların %87,5’inin ise Covid-19 pandemisi nedeniyle uygulanan uzaktan eğitim faaliyetleri öncesinde uzaktan eğitim yöntemiyle ders vermediği görülmüştür. Buna karşın öğretmenlerin %60,5’i uzaktan eğitim sistemlerine materyal yükleyebileceğini, %91,4’ü Eğitim Bilişim Ağı (EBA) kullandığını belirtmiştir. Öğretmenlerin çoğunluğunun uzaktan eğitim konusunda eğitim almamasına karşın sisteme hızlı adapte oldukları görülmektedir. Öğretmenlerin %55,3’ü uzaktan eğitimde yaşadığı en büyük problemin öğrenci kaynaklı (internete erişim, derse katılım, ilgisizlik vb. ) olduğunu, %15,8’i uzaktan eğitim platformlarının sistem altyapı sorunlarından kaynaklandığını, %11,2’si kendi internet bağlantılarından kaynaklandığını belirtmiştir. Öğretmenlerin uzaktan eğitim sürecinde yaşanan problemlerin en büyüğünün öğrenci kaynaklı olduğu kanaatinde olmaları araştırmanın ilgi çekici sonuçlarından birisidir.

Teachers' Views on the Reputation of the Teaching Profession

Bahadır GÜLBAHAR — 2024-12-18

This study aims to obtain teachers' views on the reputation of the teaching profession, to determine the factors that affect the reputation of the profession positively and negatively through these views. The research was conducted as a phenomenological study from qualitative research methods. The study group of the research consists of 35 teachers selected among the teachers working in the central districts of Ankara in the 2023-2024 academic year. The personal information of these teachers was collected through a demographic information form, and then their views on the reputation of the teaching profession were obtained through a semi-structured interview consisting of 5 questions. As a result of the research, opinions that teaching is a reputable profession, opinions that teaching is not a reputable profession, factors that positively affect the reputation of teaching profession, factors related to personal characteristics that positively affect the reputation of teaching profession, social and environmental factors that positively affect the reputation of teaching profession, factors related to personality that negatively affect the reputation of teaching profession, environmental factors that negatively affect the reputation of teaching profession and suggestions for improving the reputation of teaching profession were determined.

Filiz Shine’ın Çocuk Kitaplarının Değerler Eğitimi Açısından İncelenmesi

Zeynep YILMAZ — 2024-12-18

Gelişim sürecinin hızlı olduğu okul öncesi dönemde çocuklar doğrudan veya dolaylı olarak bilgi edinme, beceri kazanma, değer yargılarına ulaşma deneyimi kazanırlar. Okul öncesi eğitim kurumlarında değerler eğitimi sürecinde birçok faktörün etkisinden söz edilebilir. Bunlardan bazıları; ders programları, okul yönetimi, çocukların ebeveynleri, arkadaşları, öğretmenleri ve okulda çalışan diğer meslek elemanlarıdır. Sınıf ortamında öğretmenin veya ev ortamında ebeveynlerin çocuklarına sunacakları çocuk kitaplarının içeriklerinin hem görsel hem de sözel boyutunun değerler eğitimine uygunluğunun kontrol edilmesi değer yargılarının oluşması bakımından önemlidir. Bu çalışmada Filiz Shine’ın çocuk kitaplarının değerler eğitimi açısından incelenmesi amaçlamıştır. Araştırma kapsamında yaşamak ne güzel çocuk kitabı ‘‘Sevgi, Hoşgörü, Mutluluk, Sorumluluk, Sabır, Yardımlaşma, Saygı/Nezaket, İş birliği, Güven, Adalet, Doğruluk/Dürüstlük’’ değerleri temelinde incelenmiştir. Elde edilen veriler betimsel analiz ile analiz edilmiştir. Kitaplarda yer alan değerler tablo, grafik kullanılarak açıklanmıştır. Araştırmada incelenen kitapta en fazla yer alan değer sırasıyla mutluluk ve sorumluluk, en az yer alan değer eşit oranda güven ve adalet daha sonra doğruluk/dürüstlük olarak tespit edilmiştir. ‘‘Yaşamak Ne Güzel’’ kitabının değerler açısından zengin olduğu tespit edilmiştir. Çocuklara değer kazandırma ve kazanılan değerlerin hayata geçirilmesinde araştırmada incelenen kitaptan yararlanmak etkili olacaktır.